艺术设计专业课程教学评价探讨

• 作者: 金 晏
• 来源期刊: 住宅与房地产
• 学科: 社会科学
• 关键词: 艺术设计 教学评价 多样化
• 年，卷（期）: 2017,（9）
• 所属期刊栏目: 创新与发展
• 页码范围: 290-290
• 页数: 1页
• 分类号: C41
• 字数: 2179字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1006-6012.2017.09.262

摘要

课程的教学评价是教育系统中很重要的组成部分，课程评价的结论直接关系着教师的教学水平和教学效果，学生接受知 识的程度等。随着教育的改革，教学目标也随之发生变化，从过去重视艺术设计作品方面的表达效果，发展到培养学生表达、分析、 理解以及实践能力的方向上。文章从艺术设计专业课程教学评价的各方面进行分析，进一步探讨教学评价的多样化。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	金 晏	常州工程职业技术学院建筑装饰与艺术设计学院	1	0	0.0	0.0