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PBL教学法结合立体形象思维在影像教学改革中的应用效果
PBL教学法结合立体形象思维在影像教学改革中的应用效果
作者:
李玉双
蒋高民
赵绘萍
马永金
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
PBL
立体形象思维
医学影像学
摘要:
分析联合采用PBL和立体形象思维方式的教学模式于影像学实践教学中的应用效果.[方法]观察组38人采取传统教学法讲课,实验组40人采取PBL和立体形象思维方式相结合的方式讲课.最后通过考试评价两组的成效,通过调查问卷的方法了解学生对两种授课方式的看法,统计最终的结果.[结果]实验组理论考试成绩有所提高,但缺乏统计学意义(P>0.05);实践考试绩显著提高,差异有统计学意义(P<0.05).实验组在激发兴趣、增加知识量、提高阅片分析能力、提高影像诊断临床思维能力、对导师以及各种授课方式的满意度皆显著优于对照组(P<0.05).[结论]PBL与立体形象思维方式创新教学模式,能够提高影像专业学生在阅片中需要具备的立体思维方式以及独立思考、解决问题的能力,值得推荐和应用.
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文献信息
篇名
PBL教学法结合立体形象思维在影像教学改革中的应用效果
来源期刊
中国教育技术装备
学科
教育
关键词
PBL
立体形象思维
医学影像学
年,卷(期)
2017,(12)
所属期刊栏目
课程改革
研究方向
页码范围
111-112
页数
2页
分类号
G642.0
字数
2254字
语种
中文
DOI
10.3969/j.issn.1671-489X.2017.12.111
五维指标
作者信息
序号
姓名
单位
发文数
被引次数
H指数
G指数
1
马永金
8
19
1.0
4.0
2
赵绘萍
18
44
3.0
6.0
3
李玉双
5
1
1.0
1.0
4
蒋高民
21
34
3.0
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研究主题发展历程
节点文献
PBL
立体形象思维
医学影像学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国教育技术装备
主办单位:
中国教育装备行业协会
出版周期:
半月刊
ISSN:
1671-489X
CN:
11-4754/T
开本:
大16开
出版地:
北京市海淀区中关村南大街34号中关村科技发展大厦C座1002室
邮发代号:
82-975
创刊时间:
1987
语种:
chi
出版文献量(篇)
31349
总下载数(次)
18
总被引数(次)
55387
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