根据课型创设多变的数学教学方式探研

• 作者: 蒋尚珠
• 来源期刊: 成才之路
• 学科: 教育
• 关键词: 教学方式 概念课 习题课 复习课
• 年，卷（期）: 2017,（27）
• 所属期刊栏目: 育才方略研究
• 页码范围: 91
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6
• 字数: 1682字
• 语种: 中文

摘要

传统的数学课堂单调乏味,如何让课堂变得更高效、更有趣味,一直是教师研究的主题.在教学中,教师应根据不同课型为学生创设多变的教学方式,概念课实施探究性问题推进式教学,习题课坚持"练在讲之前,疑在恰当中,评在关键处",复习课训练学生自主互助学习.只有这样,才能使学生分析和解决数学问题的能力得到长足的进步.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	蒋尚珠		3	1	1.0	1.0