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摘要:
从EGP向ESP教学的转型发展,对高校英语教师提出更高要求,他们不仅要具备英语专业知识水平,还要拥有跨学科知识技能,努力成为复合型人才.但目前高校英语教师从EGP向ESP教学转型发展中存在不足,主要表现在理论学习、课程设置、合作教学等方面.为应对这些不足,需要从以下方面采取完善措施:加强相关理论知识学习、开发教材、明确发展方向、优化课程设置,并注重与其他专业教师合作、借助培训提高教学技能.
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内容分析
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文献信息
篇名 高校英语教师从EGP向ESP教学转型发展及有效对策
来源期刊 商情 学科
关键词 高校英语教师 EGP ESP 教学转型发展 教学技能
年,卷(期) 2017,(19) 所属期刊栏目 教研探索
研究方向 页码范围 260
页数 1页 分类号
字数 1857字 语种 中文
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高校英语教师
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ESP
教学转型发展
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