情景教学在实习护生新生儿复苏培训中的应用效果

• 作者: 何莎莎 张先红
• 来源期刊: 护理实践与研究
• 关键词: 情景教学 护生 新生儿复苏 培训
• 年，卷（期）: 2017,（2）
• 所属期刊栏目: 护理教育
• 页码范围: 124-125
• 页数: 2页
• 字数: 2660字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-9676.2017.02.054

摘要

目的:探讨情景教学在新生儿复苏培训中的应用效果.方法:分别选取2014和2015两学年在新生儿科轮转实习的护理专科护生为研究对象,2014届设为对照组,采用传统教学方法;2015届设为试验组采用情景教学法.比较两组护生理论及操作成绩.结果:试验组成绩明显高于对照组(P<0.05).结论:情景教学在临床护生新生儿复苏培训中能加强护生对理论知识和操作技能的掌握,还能提高护生临床操作能力、团队意识、思考和解决临床实际问题的能力等.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张先红	重庆市重庆医科大学附属儿童医院新生儿诊治中心	3	14	2.0	3.0
2	何莎莎	重庆市重庆医科大学附属儿童医院新生儿诊治中心	3	14	2.0	3.0