作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
当前数学课堂转型,实现课堂的高效,就要从构建基于课堂学习的共同体开始,将教师的传统课堂管理理念的转变作为基本的出发点,以完成共同体所有成员的共同目标为实现和操作的重点,从促进参加者的有效沟通、从促进课堂协作的基本方式转变和构建共同学习的组织。
推荐文章
小学数学构建学习共同体的意义
小学数学
学习共同体
意义
基于学习共同体的园本教研实施策略
学习共同体
园本教研
实施策略
浅谈如何构建教师发展共同体
学习共同体
管理文化
教师发展共同体
评价文化
构建教师专业学习共同体运行机制
教师专业发展
学习共同体
运行机制
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 浅谈构建学习共同体的策略
来源期刊 文理导航 学科 教育
关键词 共同体 构建 策略
年,卷(期) wldh_2017,(17) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 23-23
页数 1页 分类号 G40-06
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 肖丽玲 2 1 1.0 1.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2017(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
共同体
构建
策略
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
文理导航
旬刊
2095-3879
15-1355/G4
呼和浩特市中山东路88号丰泰金翡丽大厦
16-118
出版文献量(篇)
36539
总下载数(次)
53
论文1v1指导