班主任,从情绪管理开始——心理学视角看班主任在班级管理中的自我情绪管理

• 作者: 迟毓凯
• 来源期刊: 福建教育
• 学科: 教育
• 关键词: 班级管理工作 情绪管理 班主任 心理学 职业发展 学校教育 负面情绪 生理反应
• 年，卷（期）: 2017,（30）
• 页码范围: 10-13
• 页数: 4页
• 分类号: G451.6

摘要

策划人语：在这个迅速剧变的多元时代,学校教育不断迎来新的挑战,班级管理工作也因此面临新压力、新困难。面对各种不容回避的问题和矛盾,班主任的负面情绪可能一触即发。情绪作为身体对外界刺激在生理反应上的体验和评价,是每个人与生俱来的本能。它不仅影响班主任的职业体验、工作成效,不利于建立良好的师生关系,还会损害班主任的身心健康,左右班主任的职业发展。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	迟毓凯	华南师范大学心理学院	66	359	8.0	18.0