浅谈幼儿园过渡环节的有效组织

• 作者: 卢丹
• 来源期刊: 科学咨询
• 关键词: 问题分析 重新定义 分享策略
• 年，卷（期）: 2017,（22）
• 所属期刊栏目: 教育论坛
• 页码范围: 22-23
• 页数: 2页
• 字数: 4204字
• 语种: 中文

摘要

在幼儿的一日活动中,过渡环节常常被看成是自由活动或休息的时间,被我们的老师游离于课程之外,甚至变成了简单的生活环节,而它本身独特的教育价值根本无从体现.如果我们充分挖掘"过渡"环节的教育资源,关注过渡环节中教学节奏与幼儿身心节奏的适时调整,改变了过渡环节的转换机制,它的价值将得到合理、充分地发挥.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	卢丹		2	0	0.0	0.0