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摘要:
生命课程直面最鲜活的生命,体现出生命的多样性,彰显生命的光泽和灵动,使课堂焕发出师生生命的活力.生命课程最终体现在生命课堂上,我们努力践行命课堂四特质,即:教师有生气,学生有生机,课堂有生趣,效益有生成.在生命课程建设中我们重点抓好课程体系建设中的活动课程建设,结合学校实际,根据教师特长,从学生的兴趣爱好出发,我们将活动课程分为五大类:爱心活动、阅读活动、创造活动、体育活动、艺术活动.通过生命课程体系建设,实现师生的生命价值.
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文献信息
篇名 让课堂活起来让生命动起来
来源期刊 科学咨询 学科
关键词 课堂 活起来 生命 动起来
年,卷(期) 2017,(22) 所属期刊栏目 教育论坛
研究方向 页码范围 17-18
页数 2页 分类号
字数 4014字 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 何正武 10 17 1.0 4.0
2 朱兴伟 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
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课堂
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生命
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