SBAR沟通模式在胸外科本科医学实习生带教中的应用探讨

• 作者: 段贵新 汪国文 王祖义 陶涛 黎传奎
• 来源期刊: 卫生职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: SBAR沟通模式 胸外科 实习生 临床带教
• 年，卷（期）: 2017,（8）
• 所属期刊栏目: 调查报告
• 页码范围: 145-146
• 页数: 2页
• 分类号: G526.5
• 字数: 1611字
• 语种: 中文

摘要

目的 探讨SBAR沟通模式在医学本科实习生临床带教中的应用效果.方法 抽取2014年2月至2015年8月在胸外科进行临床实习的医学本科生234名,随机分为实验组和对照组,各117人,将两组学生分别安排在该科室的两个治疗组进行临床实习.实验组在入科时采用SBAR沟通模式带教,对照组采用传统的带教方法.每组学生实习时间为两周,在实习入科时进行理论、病史采集考试,出科前进行理论、病史采集和病例分析与处理考试.结果 实验组和对照组入科理论考试和病史采集成绩比较,差异无统计学意义(P>0.05).实验组出科理论考试、病史采集和病例分析与处理考试成绩明显高于对照组(P<0.05).结论 SBAR沟通模式有利于提高学生的综合能力,值得在临床带教中推广.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王祖义		65	197	7.0	10.0
2	汪国文		25	57	4.0	5.0
3	段贵新		21	48	4.0	6.0
4	黎传奎		7	16	3.0	4.0
5	陶涛		8	10	2.0	3.0