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自主探究自我感悟
自主探究自我感悟
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摘要：
在深化数学教学改革、全面推进素质教育的今天,培养学生自主学习、探究、感悟知识的意义是十分重大的.它不仅可以扭转教师讲,学生被动听这种沉闷、效率低下、质量不高的局面,更重要的是它是落实素质教育的有效保证.
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文献信息
| 篇名 | 自主探究自我感悟 | ||
| 来源期刊 | 中学课程辅导（教学研究） | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 数学教学 自主探究 学生 | ||
| 年，卷（期） | 2017,（30） | 所属期刊栏目 | 教学技巧 |
| 研究方向 | 页码范围 | 19,27 | |
| 页数 | 2页 | 分类号 | G633.6 |
| 字数 | 3410字 | 语种 | 中文 |
| DOI | |||
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中学课程辅导(教学研究)
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旬刊
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语种：
chi
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