加强馆校合作与互动,提升青少年综合素质——试论博物馆青少年课程开发

• 作者: 郝轶超
• 来源期刊: 中国校外教育：上旬
• 学科: 教育
• 关键词: 博物馆教育 青少年课程 馆校合作
• 年，卷（期）: 2017,（7）
• 页码范围: 1-3
• 页数: 3页
• 分类号: G423

摘要

伴随博物馆事业的发展和公众日益增长的精神文化需求,博物馆的社会责任和功能定位正在发生变化,教育逐渐成为博物馆功能的核心,是征集、保护、研究、展示等业务工作的共同目的。博物馆在发挥其教育功能时,青少年是重要群体之一。近年来,教育部门正逐步把博物馆纳入国民教育体系并推动与义务教育的有机结合。博物馆需要结合自身资源和宣教特点开发青少年教育项目,加强与学校合作,使其逐步向课程化发展。围绕博物馆资源课程化问题,试论课程开发需要遵循的原则、考虑的重点以及方式方法等。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郝轶超	中国妇女儿童博物馆社会教育部	5	6	2.0	2.0