中职英语教学中备好学生有效性探究

• 作者: 杨惠娟
• 来源期刊: 读与写
• 关键词: 备课 学生 了解 关注 尊重 有效性
• 年，卷（期）: 2017,（20）
• 所属期刊栏目: 教改·教研
• 页码范围: 41-43
• 页数: 3页
• 字数: 1816字
• 语种: 中文

摘要

备好学生就是要寻找学生之间的个体差异，重视和认同学生之间个体差异，制定不同的教学目的，采取不同的教学方式，让不同层次的学生都能有所收获，这样才能算是成功的教学。《英语课程标准》明确指出："面向全体学生，关注语言学习者的不同特点和个体差异……只有最大限度地满足个体需要，才有可能获得最大化的整体教学效益。"因此，备好学生是新课程理念的要求，我们的教育对象是人，是有生命价值的个体。教育的过程应当是尊重学生的学习需求，关注学生的心灵，体现学生生命价值的过程，要尊重学生，了解学生，关注学生，爱护学生，充分体现以学生发展为本的现代教育理念。