浅谈激发学生课堂参与度提高课堂有效性的方法

• 作者: 程冠师
• 来源期刊: 读与写
• 关键词: 激发 参与度 有效性
• 年，卷（期）: 2017,（20）
• 所属期刊栏目: 教改·教研
• 页码范围: 32-34
• 页数: 3页
• 字数: 1797字
• 语种: 中文

摘要

现代教学理论认为教学过程既是学生在教师指导下的认知过程，又是学生能力的发展过程。因此教师要彻底抛弃和摆脱传统的"填鸭式"教学，把主要经历放在为学生创设学习情境，提供信息，引导学生积极思维上。