小学高年级课外阅读有效指导的策略研究

• 作者: 邓梅艳
• 来源期刊: 文化创新比较研究
• 学科: 教育
• 关键词: 小学高年级 课外阅读 有效指导 策略
• 年，卷（期）: 2017,（19）
• 所属期刊栏目: 文化交流
• 页码范围: 119,121
• 页数: 2页
• 分类号: G633
• 字数: 2532字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2096-4110.2017.19.070

摘要

由于我国经济的高速发展,人们对于教育的方式以及水平要求更高,不仅要求小学学生掌握学校规定的知识学习,还要求通过课外的阅读提升学生整体素质.课外阅读给小学学生带来很多好处,在紧张的学习氛围中缓解压力、帮助学生更好地认识世界、拓宽学生知识来源渠道、帮助学生更好地拓展视野.课外阅读带来的一系列好处对于小学高年级的学生来讲更加重要,因为这个阶段是学生认知世界培养三观的重要阶段,需要课外阅读来陶冶情操,提升认识世界的能力.本文从课外阅读的重要性出发,分析如何有效提高小学高年级课外阅读的策略.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	邓梅艳		3	4	1.0	2.0