探索高中英语词汇教学的有效方法

• 作者: 谢小娟
• 来源期刊: 中学生英语
• 学科: 文学
• 关键词: 英语词汇 教学方法 高中生 英语应用能力 英语学习 英语听力 学习方法 语言
• 年，卷（期）: 2017,（38）
• 页码范围: 25-25
• 页数: 1页
• 分类号: H313

摘要

词汇是语言最基础的单位,掌握一门语言必须要有足够的词汇积累,因此词汇是英语学习中必不可少的一部分,只有积累了足够的词汇,学生才能没有障碍地进行英语听力、英语阅读、英语对话、英语写作等活动。当前,很多高中生在学习和识记英语词汇时存在着重复书写、死记硬背,以及复习不及时等问题,导致他们英语应用能力提升较为缓慢,这不仅与学生采取的学习方法有关,也与教师的教学方法有关。因此,高中师应当改变以往＂灌输式＂的词汇教学方法,

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1	谢小娟		5	0	0.0	0.0