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摘要:
提高高职教师的执教能力已成为各高职院校加强内涵建设的当务之急,基于此,文章从加强师德修养、探讨授课技能、建立教研制度、完善督导机制四方面分析了高职CAD课程群教学团队提高执教能力的途径.
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内容分析
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文献信息
篇名 如何提高高职CAD课程群教学团队的执教能力
来源期刊 西部素质教育 学科 教育
关键词 执教能力 CAD课程群 高职
年,卷(期) 2017,(2) 所属期刊栏目 职业教育
研究方向 页码范围 108
页数 1页 分类号 G718.5
字数 1687字 语种 中文
DOI 10.16681/j.cnki.wcqe.201702081
五维指标
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引文网络
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研究主题发展历程
节点文献
执教能力
CAD课程群
高职
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
西部素质教育
半月刊
2095-6401
63-1080/G4
16开
青海省西宁市同仁路10号
52-290
2015
chi
出版文献量(篇)
22123
总下载数(次)
58
总被引数(次)
37809
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