基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
目的:探索案例教学法在《病原微生物》课程中的应用,效果.方法:选择我校2015级本科护理1-2班126名学生为实验教学班,采用以案例为基础的教学法;3-4班117名学生为对照教学班,采用传统讲授法.采用期末理论、病例分析成绩与综合测试成绩对比法和问卷调查法对案例教学法的效果进行评价.数据采用SPSS17.0软件进行统计分析,两组理论、病例分析和综合测试成绩比较行t检验.结果:实验组的理论成绩高于对照组(t理论=2.46,P理论=0.015);实验组的病例分析成绩高于对照组(t病例=11.551,P病例<0.001);实验组的综合成绩高于对照组(t综合=5.345,P综合<0.001);问卷调查显示,86%(107/124)以上的学生对案例教学法各项效果表示赞同.结论:案例教学法能够提高学生对课程整体的掌握程度,提高知识的应用能力.
推荐文章
情景教学法在病原微生物与免疫学教学中的应用
病原微生物与免疫学
教学
情景教学法
案例式教学法在医学微生物学实验教学改革中的运用反思
案例式教学
医学微生物学
实验改革
案例教学法在微生物学检验教学中的应用研究
案例教学法
微生物学检验
传统讲授教学法
案例教学法在卫生微生物学教学中的应用
卫生微生物学
案例教学法
教学法研究
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 案例教学法在《病原微生物》教学中的效果评价
来源期刊 健康前沿 学科
关键词 病原微生物 案例教学法 效果评价
年,卷(期) 2017,(9) 所属期刊栏目 临床研究
研究方向 页码范围 154,158
页数 2页 分类号
字数 2542字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 张晶晶 9 5 2.0 2.0
2 孙岩 5 2 1.0 1.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (11)
共引文献  (13)
参考文献  (4)
节点文献
引证文献  (2)
同被引文献  (10)
二级引证文献  (1)
2003(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2006(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2007(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2008(3)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(3)
2009(2)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(2)
2010(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2011(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2012(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2014(2)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(1)
2016(2)
  • 参考文献(2)
  • 二级参考文献(0)
2017(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
2018(2)
  • 引证文献(2)
  • 二级引证文献(0)
2019(1)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(1)
研究主题发展历程
节点文献
病原微生物
案例教学法
效果评价
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
健康前沿
月刊
9128-6509
62-0071/R
兰州市城关区东港西路486号
chi
出版文献量(篇)
11178
总下载数(次)
16
总被引数(次)
4380
论文1v1指导