情景教学法在病原微生物与免疫学教学中的应用

• 作者: 李丽
• 来源期刊: 中国保健营养
• 关键词: 病原微生物与免疫学 教学 情景教学法
• 年，卷（期）: 2018,（5）
• 所属期刊栏目: 医院管理
• 页码范围: 386
• 页数: 1页
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1004-7484.2018.05.584

摘要

目的:探讨病原微生物与免疫学教学中应用情景教学法的效果.方法:在2017届医学专业选取两个班,一个班通过情景教学法展开教学为实验班,另一班通过传统方法展开教学为对照班,对比分析两组教学效果.结果:实验班成绩为(95.32±2.17)分,较对照班的(79.86±2.39)分高,P<0.05;实验班学生对情景教学法认同度较高,大多认为此教学法可持续应用于以后的教学.结论:通过情景教学法对病原微生物与免疫学展开教学可促进教学有效性的提升,使学生临床实践能力得到有效培养.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李丽		21	7	2.0	2.0