大学英语课堂自主—合作教学模式实践与研究

• 作者: 张媛媛
• 来源期刊: 海外英语（上）
• 学科: 文学
• 关键词: 自主学习 合作学习 相互补充 相互促进
• 年，卷（期）: 2017,（1）
• 所属期刊栏目: 外语教育技术
• 页码范围: 95-97
• 页数: 3页
• 分类号: H319
• 字数: 4143字
• 语种: 中文

摘要

该研究针对如何提高学生自主学习能力的问题,通过进行课前预习、课中讨论和课外讨论把合作学习与自主学习的理念结合起来,使两者相互补充,相互促进.通过为期一个学期的合作学习模式,学习者的自主学习能力和英语学习成绩都有了一定的提高.从而证明,在合作学习方法的应用中融入、应用、和强化自主学习的理念和方法,可以克服学生在合作学习中对他人的依赖和在自主学习中缺少语言交流应用环境的问题、自我检查评估不到位或偏差的问题.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张媛媛		4	0	0.0	0.0