如何开展针对游戏的教研？——基于游戏的现实困境，探寻有效的游戏教研途径

• 作者: 俞芳
• 来源期刊: 福建教育
• 学科: 教育
• 关键词: 幼儿游戏 教研 困境 华东师范大学 外部压力 教师支持 学前教育 儿童
• 年，卷（期）: fjjy_2017,（47）
• 页码范围: 10-14
• 页数: 5页
• 分类号: G613.7

摘要

编者按：游戏之于儿童,是天性,亦是一种生存方式。华东师范大学刘晓东教授认为：＂生命是主动的,在没有任何外部压力、外部目的和功利的情况下,儿童自发地担负起发掘自身先天资源的工作,此之谓儿童的游戏。＂由此可见游戏对于儿童的重要价值。当前,贯彻落实＂以游戏为基本活动＂,加强对幼儿游戏的研究,提高教师支持与引导幼儿游戏的能力,已成为学前教育普遍关注的课题。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	俞芳		2	0	0.0	0.0