刍议小学语文口语交际教学

• 作者: 郑盼娜
• 来源期刊: 速读（下旬）
• 关键词: 小学语文 口语交际 课堂教学 有效性
• 年，卷（期）: 2017,（12）
• 所属期刊栏目: 教学研讨
• 页码范围: 118
• 页数: 1页
• 字数: 2176字
• 语种: 中文

摘要

小学阶段是启蒙教育,小学口语交际教学是小学语文教学的基本环节.新的小学语文课程标准不再单提听话、说话,而是综合起来称"口语交际"."口语交际课"是以培养学生口语交际能力为主要目的的一种语文课型,是依据规定的教学内容,设置情景,让学生进行口头语言交际,规范学生的口头语言,发展学生的对白言语和独白言语,使学生掌握一定的口语交际的技能,养成与口语交往相关的良好习惯以及待人处事的交往能力等.因此,在教学中教师应努力把握口语交际课的特征,上好口语交际课.可见口语交际教学不仅仅是语文课程的类型之一,更应贯穿于小学语文教学的各个环节.

作者信息

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1	郑盼娜		1	0	0.0	0.0