具身认知理论下的教学策略探讨

• 作者: 罗曼
• 来源期刊: 新校园（中旬刊）
• 关键词: 身体 具身认知理论 教学策略
• 年，卷（期）: 2017,（4）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 57
• 页数: 1页
• 字数: 1780字
• 语种: 中文

摘要

具身认知理论打破了身心二元对立局面,它主张身心一体,身体是思想与行为的基础.具身认知理论强调身体在人们认识外界事物、学习知识中的重要意义,给学生的课堂教学提供有益启示.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	罗曼		1	0	0.0	0.0