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基于培养高中学生数学核心素养的策略研究——以潼南一中"四环导学"教学模式为例
基于培养高中学生数学核心素养的策略研究——以潼南一中"四环导学"教学模式为例
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摘要：
本文结合潼南一中"四环导学"教学模式,解读和理解如何培养学生的数学核心素养,提出培养高中学生数学核心素养的具体策略.
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对数学教学中学生核心素养的培养措施探索
数学教育
核心素养
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微课
高中生
英语教学
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培养策略
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高中音乐教学
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中学语文
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文献信息
| 篇名 | 基于培养高中学生数学核心素养的策略研究——以潼南一中"四环导学"教学模式为例 | ||
| 来源期刊 | 当代教育实践与教学研究（电子刊） | 学科 | |
| 关键词 | 高中数学 "四环导学" 核心素养 策略 | ||
| 年，卷（期） | 2017,（3） | 所属期刊栏目 | 能力培养 |
| 研究方向 | 页码范围 | 144 | |
| 页数 | 1页 | 分类号 | |
| 字数 | 1862字 | 语种 | 中文 |
| DOI | |||
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高中数学
"四环导学"
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策略
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期刊影响力
当代教育实践与教学研究(电子刊)
主办单位：
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月刊
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chi
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