基于评估机制的混合式教学改革探讨

• 作者: 曾利军 谭艳 黎昂
• 来源期刊: 科教文汇
• 学科: 教育
• 关键词: 教学改革 评估机制 反馈 人才培养
• 年，卷（期）: 2017,（1）
• 所属期刊栏目: 教改教法
• 页码范围: 26-27
• 页数: 2页
• 分类号: G642
• 字数: 2005字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16871/j.cnki.kjwha.2017.01.012

摘要

混合式教育改革已推行了多年，但有效的改革措施及实施效果却一般，通过总结现有的混合式教学改革，采用一种基于评估机制的混合式教学改革，该评估机制以改进结果为目标，以评估评价为核心，以反馈机制为纽带，并确保评估、反馈和结果之间的良性循环。从而推进专业自我建设、自我发展和自我改进机制的形成，逐步增强专业竞争实力，提高学校办学水平和人才培养质量。