在小学低年级英语对话教学中培养学生思维品质的实践

• 作者: 李洪翠
• 来源期刊: 校园英语(下旬）
• 关键词: 对话教学 思维品质 预测 信息差
• 年，卷（期）: 2017,（9）
• 所属期刊栏目: 基础教育研究
• 页码范围: 83-85
• 页数: 3页
• 字数: 3054字
• 语种: 中文

摘要

发展学生英语学科核心素养是深化基础教育英语课程改革的重大举措之一.而培养学生的思维品质是提升学生英语学科核心素养的一项重要内容,也是当今小学英语课堂教学的新趋势.本文结合小学低年级对话教学实例,从对话文本的情景预测、信息差的巧妙作用、对话词汇的有效突破和对话文本的自然深化四个方面,阐述了在低年级对话教学中应如何培养学生的思维品质,从而促进学生英语学科核心素养的逐步提升.

作者信息

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1	李洪翠		1	0	0.0	0.0