基于学生核心素养发展的小学品德课程教学改革研究——以浙教版小学品德课程为例

• 作者: 王晓瑜
• 来源期刊: 教育现代化
• 关键词: 小学品德 核心素养 适应性
• 年，卷（期）: 2017,（16）
• 所属期刊栏目: 基础教育
• 页码范围: 231-232
• 页数: 2页
• 字数: 2918字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16541/j.cnki.2095-8420.2017.16.110

摘要

我国是一个统一的多元一体国家,各对本地的文化有根深蒂固的认同和归属感,课程结构应该适应不同文化认同的需要.本文以小学品德课程教学开发关照学生生活的适应性为基准,挖掘和利用文化资源,课程内容力求贴近学生的生活,能够有效的协调孩子、社会、知识之间的关系,为学生核心素养发展奠定启蒙教育基础.将活动教学与学生核心素养结合起来,通过具体的活动来促进学生核心素养的发展.

作者信息

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1	王晓瑜		1	1	1.0	1.0