在数学概念教学中培养中职生素质

• 作者: 傅任福
• 来源期刊: 读与写
• 关键词: 数学概念 中职生素质 概念形成 概念教学
• 年，卷（期）: 2017,（19）
• 所属期刊栏目: 解析·设计
• 页码范围: 239-243,244
• 页数: 6页
• 字数: 3313字
• 语种: 中文

摘要

什么是素质？什么是概念？怎样形成数学概念？从小学数学到中职数学的概念超过一千个，以数学概念为出发点展开形成了数学的全部内容。学生理解数学概念一般是从感性开始的，采取从感性到理性，又从理性到实际应用的过程进行教学，是符合学生认识规律的。获得概念的探索过程远比概念本身结果更为重要，它是培养学生自学能力的过程，也是提高学生素质的过程。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	傅任福		1	0	0.0	0.0