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摘要:
在幼儿区域游戏中,教师既要根据幼儿年龄特点,有的放矢、循序渐进的投放游戏材料,更要做个“观察达人”,及时了解幼儿需要,更换材料或主题,使幼儿能持续保持游戏的兴趣。区域游戏是幼儿自主的游戏,教师要用开放性眼光。
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幼儿园
区域游戏
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区域游戏
规则意识
游戏精神
内容分析
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文献信息
篇名 “让游戏火起来!”——浅谈幼儿园区域游戏要注意的问题
来源期刊 学子:理论版 学科 教育
关键词 区域 游戏 材料 主题
年,卷(期) xzllb_2017,(22) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 47-47
页数 1页 分类号 G613.7
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区域
游戏
材料
主题
研究起点
研究来源
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研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
学子(理论版)
月刊
1672-3481
23-1519/G4
16开
哈尔滨市道里区通达街347号15楼A座
2011
chi
出版文献量(篇)
10774
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19
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