渗透动态知识观,培养生物核心素养

• 作者: 高小娟
• 来源期刊: 中学课程辅导（教师通讯）
• 关键词: 高中生物 动态知识观 核心素养
• 年，卷（期）: 2017,（24）
• 所属期刊栏目: 点滴
• 页码范围: 68
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

对于高中生来说,高中生物学中有较多的生物概念、生物规律、生物观点以及生物结论等都有很多的不确定性的或者局限性的方面,换句话说这些知识处在动态的发展中,教师在教学的过程中可以渗透动态生物知识观,来培养高中生的核心素养.生物学科核心素养的成功建构,可以有效的帮助同学们学习生物实验和实践、掌握生物学科方面的相关内容和方法.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	高小娟		2	0	0.0	0.0