师范专业课程与小学数学有机融合构建师范生PCK

• 作者: 陈玲玲
• 来源期刊: 教育现代化
• 关键词: 学科教学知识 数学教学 小学数学
• 年，卷（期）: 2017,（25）
• 所属期刊栏目: 职业技术教育
• 页码范围: 201-202,204
• 页数: 3页
• 字数: 2969字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16541/j.cnki.2095-8420.2017.25.097

摘要

随着基础课程改革的不断推进,以及对教师专业化水平要求的进一步提高,承担教师职前培养任务的师范类院校专业教师面临对师范生学科教学知识(PCK)提升的教学改革任务.本文结合小学具体案例,从高等数学视角下加深对小学数学的内涵理解,并对问题解决进行有效指导,构建师范生PCK,促进学生对数学的理解和数学价值的认识,为其以后有效开展小学数学教学提供借鉴.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈玲玲	鲁东大学教师教育学院	1	1	1.0	1.0