基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
"比"字句的语法化实际上是从实词用法过渡到虚词用法的过程.运用个案研究法、数理统计法、录像信息采集法、文献资料法以及总结归纳法,对两名说汉语儿童"比"字句的习得过程进行仔细的观察和研究,结果发现:儿童语言中"比"字句的习得是由"比"字的实词用法过渡到"比"字虚词用法的过程.尽管儿童语言最开始从"比"字句的实词开始习得,但是虚词用法的发展却远远超过实词用法的发展.因此研究证明:语言习得与语法化之间顺序上呈正相关,在应用频率上呈负相关.
推荐文章
从习得与学得的差异看英语语法教学的重要性
习得
学得
母语
第二语言
外语
语言学习环境
二语习得中语法层面的母语负向迁移
母语
负迁移
语法层面
从"学"与"习"看教师的作用
学习
教师的作用
定位偏差
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 从"比"字句的习得看母语习得与语法化的关系
来源期刊 中外交流 学科
关键词 "比"字句 儿童语言习得 语法化 关系
年,卷(期) 2017,(52) 所属期刊栏目 专题研究与前沿科技
研究方向 页码范围 36-37
页数 分类号
字数 1996字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 姚晨歌 临沂大学外国语学院 1 0 0.0 0.0
2 王琮琮 临沂大学外国语学院 2 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (7)
共引文献  (8)
参考文献  (2)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2000(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2002(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2004(2)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(1)
2005(3)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(3)
2009(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2010(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2017(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
"比"字句
儿童语言习得
语法化
关系
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中外交流
周刊
ISSN1005-2623
CN50-1016/G0
chi
出版文献量(篇)
86300
总下载数(次)
172
总被引数(次)
8795
论文1v1指导