多元教学模式在《区间信号自动控制》课程教学改革中的应用

• 作者: 安春兰 张坤鹏
• 来源期刊: 卷宗
• 关键词: 项目教学 区间信号自动控制 轨道交通信号与控制 课程教学改革
• 年，卷（期）: 2017,（34）
• 所属期刊栏目: 教研资料
• 页码范围: 216-216,217
• 页数: 2页
• 字数: 4824字
• 语种: 中文

摘要

以工程教育模式为引导，遵循以岗位需求为出发点，以能力目标为核心，以知识目标为标准，以学生的可持续发展为原则，采用基于问题学习、项目学习、团队学习和自主学习方法相结合的多元教学模式，旨在激发学生学习兴趣、培养对知识的综合运用能力，该方法教学效果显著，学生的参与度较高。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张坤鹏	华东交通大学电气与自动化工程学院	14	187	7.0	13.0
2	安春兰	华东交通大学电气与自动化工程学院	6	19	3.0	4.0