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摘要:
分析翻转课堂教学模式运用于组织胚胎学实验教学中提高教学效率,使教师从传授者变成学习的促进者和指导者,使学生确立教学的主体地位从而更大程度激发学生的学习热情和主动性.
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实验教学
教学改革
基于微课的动物解剖与组织胚胎学翻转课堂教学模式探究
微课
翻转课堂
动物解剖与组织胚胎学
教学模式
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 浅析翻转课堂教学模式在组织胚胎学实验教学中的运用
来源期刊 中国保健营养 学科
关键词 翻转课堂 组织胚胎学实验教学
年,卷(期) 2017,(19) 所属期刊栏目 论著
研究方向 页码范围 5
页数 1页 分类号
字数 123字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 龙子江 161 1470 17.0 29.0
2 俞丽华 27 264 10.0 15.0
3 鲍鑫 12 28 3.0 5.0
传播情况
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引文网络
引文网络
二级参考文献  (9)
共引文献  (3978)
参考文献  (3)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
1997(1)
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2000(1)
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2001(1)
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2005(1)
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研究主题发展历程
节点文献
翻转课堂
组织胚胎学实验教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国保健营养
旬刊
1004-7484
14-1172/R
大16开
北京市100084-60信箱
82-911
1992
chi
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108138
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