参与式教学在本科组织学与胚胎学实验课中的应用

• 作者: 任艳华
• 来源期刊: 中国继续医学教育
• 学科: 教育
• 关键词: 教学改革 参与式教学 组织学与胚胎学 实验教学
• 年，卷（期）: 2017,（20）
• 所属期刊栏目: 医学教育进展
• 页码范围: 30-32
• 页数: 3页
• 分类号: G642
• 字数: 2943字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-9308.2017.20.014

摘要

目的 通过改进传统组织学与胚胎学实验课以教师讲述为主的教学方法,加强学生的参与度,课堂学习兴趣及课堂学习效率,从而提高组织学与胚胎学实验课教学效果,提高临床本科生综合素质.方法学生自制上课课件、自主讲课、自制肝脏切片并HE染色,自制精子涂片等,镜下观察,拍照并对实验结果讨论.结果通过自制课件、自主讲课、自制切片与涂片,学生熟练掌握实验课内容并学会石蜡切片与涂片的制作及HE染色方法.结论参与式教学法可极大提高学生上课的积极性,主动性,获得良好的教学效果,并显著提高学生表达能力、动手能力和团队协作能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	任艳华	温州医科大学基础医学院组织胚胎学教研室	3	4	1.0	2.0