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摘要:
增强现实技术能够实现虚拟事物和真实环境的结合,让真实世界和虚拟物体同步共存,满足用户功能的同时,还增强趣味性和互动性.增强现实技术结合计算机图像识别技术开发的增强现实儿童教育类产品,在严格遵循教育方针的同时,能多方面丰富儿童教育内容,使得整个教育过程充满趣味性、吸引力.同时在多领域蕴含着丰富认知、突破时空、互动学习等价值.
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农村
留守儿童教育
问题
对策分析
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 增强现实技术在儿童教育中的应用
来源期刊 电子世界 学科
关键词 增强现实技术 儿童教育 图像识别
年,卷(期) 2017,(7) 所属期刊栏目 探索与观察
研究方向 页码范围 39
页数 1页 分类号
字数 1913字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 牟奇春 15 13 2.0 3.0
2 徐文彦 1 2 1.0 1.0
3 沈西南 1 2 1.0 1.0
4 牟奇志 4 9 2.0 2.0
传播情况
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引文网络
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二级参考文献  (0)
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参考文献  (0)
节点文献
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2019(1)
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研究主题发展历程
节点文献
增强现实技术
儿童教育
图像识别
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
电子世界
半月刊
1003-0522
11-2086/TN
大16开
北京市
2-892
1979
chi
出版文献量(篇)
36164
总下载数(次)
96
总被引数(次)
46655
论文1v1指导