JF标准下"Can-do模式"用于日语教学的实践分析

• 作者: 陆晶菁
• 来源期刊: 佳木斯职业学院学报
• 学科: 文学
• 关键词: JF标准 "Can-do模式" 日语教学 存在问题
• 年，卷（期）: 2017,（11）
• 所属期刊栏目: 语言艺术与体育研究
• 页码范围: 350,352
• 页数: 2页
• 分类号: H36
• 字数: 2631字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1000-9795.2017.11.224

摘要

《JF日语教育标准》是由日本国际交流基金于2010年开发了一套日语学习、交流、评估的参考标准,而"Can-do模式"主要是根据JF标准对语言能力和语言活动进行分类.本文首先分析了"Can-do模式"和JF日语教育标准的含义,同时阐述了当前日语教学中存在的问题,最后总结了日语教学中运用"Can-do模式"的可行性.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陆晶菁		8	7	2.0	2.0