优化小学语文低年级的识字教学

• 作者: 林玲玲
• 来源期刊: 读与写
• 关键词: 低年级 识字教学 探索
• 年，卷（期）: 2017,（35）
• 所属期刊栏目: 阅读·写作
• 页码范围: 84
• 页数: 1页
• 字数: 2063字
• 语种: 中文

摘要

把抽象的符号具体形象化，利用游戏的形式，采用多媒体课件，给字配"画"，开展实践活动，有助于激发学生识字兴趣、拓宽识字途径、拓展学生的识字能力。