我国中小学语文教科书价值取向研究的回顾与反思

• 作者: 魏小敏
• 来源期刊: 长江丛刊
• 关键词: 语文教科书 价值取向
• 年，卷（期）: 2017,（20）
• 所属期刊栏目: 校园心语
• 页码范围: 270
• 页数: 1页
• 字数: 1740字
• 语种: 中文

摘要

我国中小学语文教科书价值取向研究发展于20世纪80年代左右,涉及中小学语文教科书价值取向的概念等问题,诸多学者进行了较为全面的探讨,深化了人们的相关认识.但我国中小学语文教科书的价值取向在理论与实际应用中存在很大落差,研究视角狭窄、研究理论缺乏系统性,研究结果缺乏应用性.今后的研究应以课程改革的需要为出发点,构建清晰的研究体系,着力于"科学化、系统化"研究,探索语文教科书的独特价值,结合各学科的研究方法进行整合研究.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	魏小敏		7	0	0.0	0.0