大学英语口语教学中批判性思维能力的实证研究 ——以口语对话在教学中的应用为例

• 作者: 王振环
• 来源期刊: 佳木斯职业学院学报
• 学科: 文学
• 关键词: 口语教学 批判性思维能力 口语对话
• 年，卷（期）: 2017,（10）
• 所属期刊栏目: 语言艺术与体育研究
• 页码范围: 334-335
• 页数: 2页
• 分类号: H319
• 字数: 1789字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1000-9795.2017.10.212

摘要

批判性思维能力的培养融入教学已经引起外语教学界的广泛关注,本文旨在探讨如何在口语教学中提升学习者的批判性思维能力.本文首先阐述了批判性思维的涵义,继而结合口语对话输出语料,从清晰性、逻辑性和灵活性三个方面定量分析了学习者的批判性思维能力,最后通过教学实例对口语教学中如何提升学习者的批判性思维能力提出了积极的建议.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王振环	南京工业大学浦江学院外国语学院	10	2	1.0	1.0