论全托园开展混龄班教育管理的意义

• 作者: 石彩榕
• 来源期刊: 速读（下旬）
• 关键词: 全托 混龄班 社会性 教育模式
• 年，卷（期）: 2017,（11）
• 所属期刊栏目: 幼儿教育
• 页码范围: 225
• 页数: 1页
• 字数: 2281字
• 语种: 中文

摘要

混龄班级为幼儿提供了一个高低混龄的生活、学习环境,在寄宿制全托园所中的混龄班级教育模式本身的特点就具有天然的优势,在生活中孩子们不仅是和自己同龄的孩子们一起生活学习,幼儿之间互相激励、互相影响、共同进步,增强了幼儿的自信心,促进了幼儿情感、认知能力和社会性的发展.在混龄班这个新的教育形式下,家园合作也要创新思路,探索新的模式,充分发挥家园双向互动教育作用,在合作中不断更新教育观念,在沟通中形成教育合力.