需要层次理论视野下看教师自评

• 作者: 孙元元
• 来源期刊: 速读（下旬）
• 关键词: 需要层次 教师 自我评价
• 年，卷（期）: 2017,（11）
• 所属期刊栏目: 管理创新
• 页码范围: 218-219
• 页数: 2页
• 字数: 3014字
• 语种: 中文

摘要

教师自评是教师评价的重要形式之一,教师自评是教师进行自我诊断,自我激励和自我提高的重要途径,也是促进教师专业发展的重要手段.结合马斯洛的需要层次理论进行分析可知,教师如何进行自我评价,如何内化评价的结果,都根源于教师的需要,只有满足各阶段教师的各层次需要,才能促进其自评能力的提升.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孙元元	河南师范大学新联学院	1	0	0.0	0.0