微课与慕课的关系辨析

• 作者: 陈学丽
• 来源期刊: 教育现代化
• 关键词: 微课 慕课 关系
• 年，卷（期）: 2017,（31）
• 所属期刊栏目: 课程与教学
• 页码范围: 173-174
• 页数: 2页
• 字数: 3310字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16541/j.cnki.2095-8420.2017.31.081

摘要

随着教育信息化的发展,微课与慕课成为教育学者们讨论和热议的话题.本文对微课与慕课的概念进行了辨析,微课着眼于某一个知识点或某一教学环节,而慕课是整个教学过程的完整体现,属于正式学习范畴.从教学目标出发分析了微课与慕课之间的区别.微课与慕课之间存在着一定的内在联系,系列微课近似等于慕课.由于微课与慕课的不同特点,所以微课与慕课适用的群体也不同,微课更适合应用于基础教育阶段的学习者学习,慕课则比较适合成人学习者学习.在实际教学应用中,教师们应适时的地对微课与慕课等开放式教学方式加以调整和改善以符合实际教学需求.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈学丽	南京师范大学体育科学学院	1	3	1.0	1.0