儿科临床护理带教的影响因素分析与研究

• 作者: 刘霞 张先进
• 来源期刊: 母婴世界
• 学科: 医学
• 关键词: 儿科临床护理带教 影响因素 分析 研究
• 年，卷（期）: 2017,（13）
• 所属期刊栏目: 经验交流
• 页码范围: 233-234
• 页数: 2页
• 分类号: R473.72
• 字数: 1973字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-2242.2017.13.221

摘要

目的:分析儿科临床护理带教的影响因素并研究解决方案.方法:将我院2015年7月-2016年6月儿科实习的护生作为对照组,对儿科临床护理带教的影响因素进行分析,对这些影响因素采用相关措施并改善儿科临床护理带教方法,并将2016年7月-2017年7月儿科实习生作为观察组,给予改善后的儿科临床护理带教方法,对比两组临床护理带教效果.结果:经过研究发现,儿科临床护理带教中,主要的影响因素包括:护生因素、科室因素、带教人员因素,调整儿科临床护理带教方式后,护理教学质量得到显著提升,两组护生的期末笔试考核成绩以及技能考核成绩差异较为明显,统计学分析对比后组间差异具有显著性(P＜0.05).结论:儿科临床护理带教过程中,造成教学质量下降的因素有很多,通过研究发现影响儿科带教的主要因素有护生因素、科室因素、带教人员因素等,所以在儿科临床教学时,应当根据相关影响因素对临床带教方式进行调整、改变,帮助护生更加全面掌握的专业知识,提高其相关技能,保证临床教学质量.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘霞		7	39	4.0	6.0
2	张先进		1	0	0.0	0.0