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摘要:
新课改下小学语文教学中,设疑可提高学生的思维能力.文章论述了小学语文课堂中设疑诱导的作用,探索了小学语文课堂中设疑诱导的有效运用,提出设疑诱导要抓住文章关键,并且注意选择时机,问题的设置应由简单到复杂.
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关键词云
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文献信息
篇名 小学语文课堂中设疑诱导的有效运用
来源期刊 西部素质教育 学科 教育
关键词 小学语文 设疑 诱导
年,卷(期) 2017,(10) 所属期刊栏目 教学实践
研究方向 页码范围 248
页数 1页 分类号 G623.2
字数 1743字 语种 中文
DOI 10.16681/j.cnki.wcqe.201710197
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研究主题发展历程
节点文献
小学语文
设疑
诱导
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
西部素质教育
半月刊
2095-6401
63-1080/G4
16开
青海省西宁市同仁路10号
52-290
2015
chi
出版文献量(篇)
22123
总下载数(次)
58
总被引数(次)
37809
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