小学数学探究参悟式课堂的实践

• 作者: 袁琴
• 来源期刊: 文理导航·教育研究与实践
• 关键词: 小学数学 探究实践 课堂教学
• 年，卷（期）: 2017,（1）
• 所属期刊栏目: 理科辅导
• 页码范围: 144
• 页数: 1页
• 字数: 1855字
• 语种: 中文

摘要

探究式学习在新一轮课程改革的孕育中,已是课程改革的一个重要而具体的目标.小学数学参与式课堂,就是让学生在课堂的教学活动中,获得最大的参与权,并且与教师一起营造和谐、有趣的教学氛围.在小学数学课堂教学过程中,合理地使用探究式教学模式,有利于提高学生的自主学习能力,培养学生的数学思维.在探究式学习活动中,学生探究的问题很多,探究的方式方法也很灵活,教师给学生提供了探究的权利和机会,每个学生都能在探究中显示自己的才华.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	袁琴		4	1	1.0	1.0