谈谈小学数学探究式教学的研究与实践

• 作者: 李仓喜
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 小学数学 探究式教学 研究与实践 情境 操作
• 年，卷（期）: 2019,（2）
• 所属期刊栏目: 教学创新2
• 页码范围: 173
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

小学数学作为小学阶段难度比较大的理性思维学科,如何有效改善教学,促进小学生的思维发展,值得每一位小学数学教师总结教学经验,采用合理的教学策略,促进小学生健康发展.为此,小学数学教师需要落实新课程改革,发现课堂教学中存在的问题,寻求更符合小学生特性的教学方法,帮助学生提高在数学学习方面的效率,减轻学生对数学学习的压力,帮助小学生形成良好的数学思维,提升小学生数学学习效率.对小学数学教学中探究式教学模式进行研究,寻求实践方法,分析其应用优势与具体策略,为小学数学教学提供合理化教学策略.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李仓喜		2	1	1.0	1.0