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摘要:
英语朗读教学是一项长期的工作,教师首先要提高认识,明确朗读的重要作用,在与家长取得积极配合的情况下,正确引导学生坚持朗读训练,并养成良好的朗读习惯,从而提高学生的英语能力.
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文献信息
篇名 小学英语朗读教学策略研究
来源期刊 速读(下旬) 学科
关键词 小学英语 朗读教学 激发兴趣
年,卷(期) 2017,(11) 所属期刊栏目 教学研讨
研究方向 页码范围 96
页数 1页 分类号
字数 2281字 语种 中文
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