让探究式教学成为数学课堂的主旋律

• 作者: 邢丽
• 来源期刊: 神州
• 关键词: 小学数学 探究 教学
• 年，卷（期）: 2017,（7）
• 所属期刊栏目: 神州教育
• 页码范围: 126
• 页数: 1页
• 字数: 2255字
• 语种: 中文

摘要

新的《数学课程标准》指出:有效的数学学习活动不能单纯地模仿与记忆,动手实践、探究学习与合作交流是学生学习数学的主要方式,转变数学学习方式、倡导有意义的数学学习方式是课程改革的核心任务.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	邢丽		1	0	0.0	0.0