关于激发军事职业教育学习者学习动力的思考

• 作者: 杨丹丹
• 来源期刊: 现代职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 军事职业教育 学习动力 教学支持服务
• 年，卷（期）: 2017,（28）
• 所属期刊栏目: 教学◆经验◆反思
• 页码范围: 146
• 页数: 1页
• 分类号: G642
• 字数: 1845字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2096-0603.2017.28.205

摘要

基于不同层次军事职业教育学习者共有的特点,分析现行军事职业教育存在的问题,借鉴已有的网络学习理论和动机理论的研究成果,就如何激发军事职业教育学习者学习动力提出几点看法.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨丹丹		5	3	1.0	1.0